学习困难学生转化策略研究

摘要

学习困难学生的存在是一个不争的事实。我们在学困生转化工作中从学校管理层面和教学评估机制方面着手。把学困生的转化看成是提高教学技艺难得的机遇和挑战，研究有利于学困生发展的教育策略，不断提高教学技艺，提高教学质量。当然学困生转化离不开家庭的配合和良好的社会环境保障。