农村地区初中学习困难学生转化策略研究

摘要

农村地区初中学习困难学生，是导致初中学生辍学的一个重要原因，是当今初中教育尤其是农村地区初中教育亟待解决的突出问题。所谓学习困难学生，一般是指目前学习上存在一定障碍或困难，不能达到教学大纲规定的基本要求，仅靠自己一时难以完成学习任务，需要通过有针对性的教育教学措施，给予补偿和矫治的学生。学习困难学生的一般特征表现在智力因素和非智力因素两个方面，在每个方面又有若干种具体的表现。农村地区初中学习困难学生转化的策略主要包括：学习困难学生教育转化中应树立的基本观念，学习困难学生教育转化的基本原则，学习困难学生的转化基本策略，其中，在帮助学习困难学生在学习上的转化所采取的策略主要有：正确对待学习困难学生是转化的前提，实施成功教育是学习困难学生转化的关键，改进对学生的评价方法是学习困难学生转化的有效手段，创造良好的教育环境是学习困难学生转化的重要条件。