大类招生背景下学习困难学生转化策略研究

摘要

高校大类招生的推行,推进了教学改革,但也出现了学习困难学生相对集中,造成个别专业、个别班级学习风气差,进而影响了这些学生的健康发展。本文以XX大学大类招生为例,探究学生学习困难的原因,探索解决大类招生背景学生学习困难的策略,推进大学大类招生的深入推行。