基于微课教育的小学语文低年段识字教学策略研究

摘要

微课教育在当今小学语文教学中有着广阔的应用空间。小学生正处在打基础的语文学习阶段,识字教学之重要性不可忽视,因而教师要善用先进的教育形式来激发语文识字教学的活力,带动低年段小学生的识字兴趣,培养他们的识字能力,为学生今后的语文学习打下良好的基础。融合多媒体增强微课教育对学生的吸引力、依据学情针对性地设计微课资源、遵循教学顺序和课程内容来开展微课识字教学以及线上互动的创意性练习环节等,不断充实低年段小学语文识字教学的内容,使之达成与现代教育技术的完美结合。