聚焦数学核心素养，培养小学生的创新素养

摘要

随着新课标改革的深入发展,更多的教育理念被广大教育工作者接受与吸收,如何将理念转化为教与学行为,落实到课堂,促进学生发展,是解决一线教师困惑的关键问题。基于学习原理,立足核心素养,探讨小学课堂数学活动内涵、明确其特性、组织结构,以适切的学习目标为引领,以有效的活动任务为统领,以凸显数学思考为核心,以多样化的活动方式为途径,以思辨性的认知分享为助力,以帮助学生提高思维认知,构建学科知识体系的同时,实现对小学生创新素养的培养。