让教育回归本真——论小学语文生态课堂的构建策略

摘要

作为一种理想状态的课程,生态课堂的构建要素包括教师、学生与课堂环境,教学目的是希望这三个因素可以得到协调、全面的发展。在小学语文教学中,教师用根据教学内容创设科学的课堂环境,引导学生积极主动地参与到课堂教学中,激发学生的学习热情,使得学生更好地理解与吸收课堂教学内容。本文就对构建小学语文生态课堂的方法进行分析,仅供参考。