学校、家庭、社会“三位一体”的小学德育教育模式构建分析

摘要

从前对于学生的教育无论是家长还是学校,都更加注重成绩的培养,成绩在无形之中成为一个孩子好坏的重要评判依据。随着社会的发展人们生活水平及思想道德水平逐渐提高,人们开始重视道德素质的培养。要做学问先做人,孩子从小的道德培养更能为孩子的品性培养、未来发展打下良好基础。小学时期是学生道德教育的重要阶段,需要学校、家庭、社会"三位一体"共同对学生进行德育教育,促进孩子的全面发展。文章结合小学德育教育现存的问题,对学校、家庭、社会"三位一体"的小学德育教育模式进行分析,以便提高小学生的综合素养。