农村初中英语阅读的互动分层教学分析

摘要

近年来,我国义务教育阶段的改革不断深入,特别是现阶段的初中教育的发展也越来越重视综合素质的培养。英语作为我国义务教育阶段的重要课程,在当前的初中教育以及后续教育中都占有重要地位。在当前农村初中教育环境背景下,充分利用当前英语课程标准改革的机遇,结合学生的学习能力,以互动分层的方式创新教学方法,转变工具性的传统英语课程教育认知,切实做好对学生的学习需求与学生自身的学习状况和学习水平相结合,因此,在初中英语课程中,促进英语阅读的互动分层教学的开展,以加强学生对英语学习的工具、人文性的了解,进而提高学生的综合素质。