论化学教学中的问题情境设计

摘要

思维来源于疑惑．思维总是在一定的“问题情境”中产生的，思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。发现问题既是思维的起点，又是思维的动力。因此在化学课堂教学中，教师应努力创设恰当的“问题情境”，通过问题启发学生积极的思维活动，以问题组织和调控课堂教学，用问题启发和引导学生，这样能充分地调动学生的学习主动性．