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问题情境创设在高中化学教学中的应用——以《金属的化学性质(第一课时)》教学设计为例

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@@ 问题情境创设是以问题作为"刺激"因素,把学生置于特定的问题环境中,以营造一种质疑、探究、讨论、和谐互动的学习氛围,从而有利于教学活动的顺利进行.在教学中应根据学生的认知特点,结合具体的学习内容,抓住有利时机,采用多种手段方法来创设合理、恰当的问题情景.

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来源
《中小学教学研究》|2010年第5期|26-27|共2页
作者
张晓红;
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作者单位

南通中学,江苏南通,226001;

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正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-25 12:35:37

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