教学情境创设与学生课堂心理的调控

摘要

在英语教学中,创设各种各样的教学情境能有效地调控好学生的课堂心理。本文探讨了创设问题情境,诱发学生的探求心理;创设参与情境,引发学生的参与心理;创设"留白"情境,激发学生的创造心理;创设交际情境,维持学生"适度紧张"的心理;创设新奇情境,满足学生的期待心理;创设成功情境,增强学生的自信心理。