就地取材训练读写,努力收获综合效果——在初中语文阅读教学中加强学生的写作训练

摘要

在学校教育中,阅读和写作同属于语文活动的基本能力范畴,两者之间存在一种互为因果、相辅相成的内在关系.阅读强调基本素材的长期积累,而写作则是阅读活动的有效积淀、厚积薄发和实际运用.然而,语文教师很少把两者统一起来教学,而是一方面开展阅读教学,另一方面舍近求远地进行作文训练,结果既失去了一些联系教学的良好契机,又造成了许多优质教材资源的浪费现象.把阅读教学与对学生写作思维的启发训练有机地结合起来,不仅可以强化对阅读教材的进一步深化、品味与欣赏,而且可以让学生在模仿写作中有所创造与突破,从而取得实实在在的综合实践效果.本文对此作了简要阐述.