浅析素质教育背景下学生发展性评价的内涵

摘要

学生评价是学校教育评价的核心,是对学生学习进展与行为变化的评价。它的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展,帮助学生认识自我,树立自信。长期以来,由于受"应试教育"的影响,我国学生评价基本沿用了终结性评价模式。这种评价模式过于强调评价的终结性功能和选拔功能,极大地挫伤了学生学习的积极性、主动性和创造性,严重影响了素质教育的实施,偏离了我国的教育方针。从某种意义上讲,我国小学教育中传统的学生评价系统集中反映了"应试教育"的错误倾向和弊端,严重地制约了素质教育的推进,已经成为我国基础教育领域里的"重灾区"。因此,改革学生评价与考试制度,建立适合学生身心发展的发展性评价体系已成为十分紧迫的任务。