在思品教学中激发学生情感

摘要

思想品德课程的育德功能决定了教师除了学识之外，更重要的是要具备热情、正直、宽容等激励性人格特征，因为思想品德课是一门为学生思想品德健康发展奠定基础的课程。在实践中，可以通过创设情感培养的情境、运用生活实例激发学生的体验情感，以及设计各教学内容的情感目标和师生融洽的情感交流激发学生的情感。