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徐永昌;
南靖县特殊教育学校;
智障学生; 小学数学; 教学方法;
机译:学生参与小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:学生参加小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:小学数学五年级学生的学习内容包括为学生反馈设计智能板应用程序的主题教学
机译:评估移动教育游戏对小学数学专业学生成功的影响
机译:自尊课程对多切斯特高中食品服务计划中智障和可训练智障学生的影响
机译:小学数学修订研讨会提高了学生在常规实验室计算中的表现
机译:智障学生的社交技能和行为问题,学业成绩高低学生智障,学习成绩高低的学生的社交技能和行为问题
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:小学数学课程中的学生教育援助
机译:带有双指握把的剪刀-可同时供两个人使用,用于教有肢体或智障的学生
机译:为智障人士和智障人士同时显示触觉感知板和逃生指南板
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