对初中思想品德探究式教学的几点认识

摘要

新课程教育教学理念中关于探究学习理念的提出有深刻的教育教学背景。在传统初中思想品德教育教学中，由于教师是教学的主体，是课堂教学的权威，因此学生在课堂上处于从属地位，被动接受性地学习，对学习没有兴趣，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的需要和兴趣，学习机会少。文章谈谈对初中思品探究式教学的几点认识。