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高等数学课程在工科专业教学中的几点思考

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高等数学作为高等院校工科类专业的学科基础课,目前存在一些问题急需改革:教学内容和教学方式比较单一,教学手段落后等,不能激发学生的兴趣,通过改革,引导学生主动学习和思考数学,欣赏数学之美.

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来源
《考试周刊》 |2016年第71期|45-46|共2页
作者
冯曼;
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作者单位

宿州学院数学与统计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等数学; 教学改革; 教学模式; 数学模型;

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