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论职业中学立体几何中的过程性教学

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立体几何作为职业学校数学教育内容的一部分,它具有一定的形式符号化的抽象性和概括性等特征,又是促进学生认知发展的重要学习载体.

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来源
《考试周刊》|2016年第27期|64-65|共2页
作者
余春辉;
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作者单位

江苏省润州中等专业学校,江苏镇江 212000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
立体几何; 几何定理; 形成过程; 探索过程; 转化思想;

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