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周海燕;
江苏省连云港市,连云港市墟沟小学;
"80-90"分现象应试能力; 小学生; 数学能力;
机译:专业学习社区法在小学生数学和科学教学中发展学习过程和提高学业成绩的应用
机译:董事会游戏与讲义对对策学习效果比较的研究
机译:在偶然/空间学习任务中,年轻人和成熟健康成年人的脑电图能力差异与年龄和执行效率有关
机译:区域技术创新能力差异分析与对策研究
机译:大学生中内向与外向沟通能力差异差异的因果比较研究
机译:与年龄相关的会话话语能力差异比较研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:机器学习中结构最具体推广的比较研究。
机译:使用能够使学习者按照口型和口型进行学习的比较图像的比较图像来研究发音的方法和装置
机译:研究研究数据库,用于比较不同的研究并比较与方案相比的实际活动
机译:通过诊断学生和1%学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统,能够提供指导意见和解决方案
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