农村小学科学课堂教学现状调查及原因分析

摘要

伴随着基础教育课程改革的不断深化,小学阶段的科学教育也得到社会各界的重视。科学课程作为小学阶段的学生来说是相当重要的,不但有利于扩展学生的知识面,还能够培养学生的思维能力与实践能力。但是在具体的教学过程中,小学科学的教学效果并不理想,特别是在一些偏远的农村地区。文中对于当前农村小学科学教学现状进行调查,并针对其间存在的问题给出一些有效的解决办法,以供参考。