基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

摘要

道德与法治是基于新时期下学生素质发展的需求所开设的一门课程。培养具有优秀品德、高尚素质的人才已经成了当前社会发展的需求,以往单纯的知识教育早已无法满足学生们的发展需要,道德与法治教学也逐渐受到了更多的关注。基于核心素养培养目标的道德与法治教学不仅需要体现出教学方法新颖,还要落实于实践。本文将提出几点核心素养下的小学道德与法治教学实践策略,为一线教师提供参考。