初中语文随笔写作教学策略的探究

摘要

写作是初中语文教学的重要组成部分,旨在指导学生书写生活,抒发真情实感,提升写作能力,但是,在应试教育的影响下,大部分初中语文教师在组织写作教学的时候,采取机械的教学方式,引导学生模仿例文、堆积词句,学生在如此学习参与中,难以积累有效的写作方法,从而无法提升写作能力。面对此情况,我尝试将随笔写作此方式应用到语文教学中,使学生在日常训练中实现写作目的,提高写作能力。