基于任务驱动建构高效初中数学课堂的策略探究

摘要

新一轮课程改革的实施,使得高效课堂成为广大教师教育研究热点。新课改的实施,强调以学生为中心。高效课堂的建构,离不开学生的参与。任务驱动教学是以高效为目的,学生自主参与为途径的教学方式,其在初中数学教学中的应用,便于借助情境,激发学生探究兴趣,驱动学生多样探究任务,成为学习数学的主人,提高数学学习效果,提升数学教学质量。文章从创设情境,设置任务等方面入手,介绍应用任务驱动法建构高效数学课堂的策略。