浅谈幼儿园语言教学活动的游戏化

摘要

创造是人类进步的一个标志,在幼儿阶段,一个人的想象力是人生中最巅峰的阶段。幼儿园教师的任务并不是遏制学生的天性,让他们失去好动的天性和丰富的想象力,而是应当通过利用学生这些特点来对学生进行教学。在幼儿园教学中,开展游戏化语言教学能够有效的提高学生的语言素养,体现语言的实践性、生活性和趣味性,同时还能够培养幼儿的思维能力,促使他们的认知情感和逻辑思维得到全方面的发展,完善幼儿的语言学习形式。