基于终身学习视角下当代中学教师专业发展的对策研究

摘要

随着社会的迅速发展，关于教师专业发展的问题受到广泛关注，成为了很多学者研究的焦点。本文将从终身学习的理论视角出发，研究当代中学教师的专业发展。文章将当代中学教师的专业发展置于当代社会的快速发展的背景之下，认识到当前中学教师的学习意识与学习行为没有跟上时代和基础教育课程改革的步伐。