学本课堂,让学生在多元学习中深度发展

摘要

学本,能让学生从依赖走向超越,能改变“教”与“学”的关系,实现课堂结构的重构。课堂教学由原有的“先教后学”转变为“先学后教”,能让学生的学习潜能得到激发,让他们在互动、探究中获得深度的发展。教师要立足生本,构建自主、合作、展示、深化学习的课堂,能促进学生对问题的理解与化学知识的掌握。