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让评价在多元多彩中进行让学生在评价激励中成长

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摘要

本文结合通过小学英语课堂教学中的多种评价形式的尝试,探讨如何更好地进行英语课堂评价,促进学生的成长和发展.

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来源
《新东方英语》 |2019年第1期|135|共1页
作者
罗门娇;
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作者单位

清远市清新区第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G623.31+H319.3;
关键词
课堂评价; 多元; 多彩评价; 尝试; 成长;

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