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张萍;
江苏省南京市海英小学英语组;
英语课程标准; 学习计划; 小学生; 学习方案; 学习目标; 学习策略; 学习效率; 学习方法;
机译:一个定性研究探索参与者对制定IT工作计划的看法,在线计划,帮助炎症性关节炎的人保持就业
机译:“英语不容易,但我喜欢!”:对台湾小学生英语学习态度的探索性研究
机译:帮助早期识别与实践策略的影响(帮助)利用拉丁裔英语学习者阅读流利计划:初步评估
机译:如何利用同步计算机导通的通信SCMC,以帮助制定沙特英语学习者的口语技能?
机译:制定和评估以学校为基础的多元文化计划,以促进尊重小学生的个性和多样性:一个案例研究。
机译:探索学校对小学生体重状况的潜在影响:探索性因素分析和国家儿童测量计划的重复跨部门研究
机译:欣赏调查可以让小学生在写作课上发表意见吗? UD一个探索性的多案例研究,对三类小学儿童及其教师使用欣赏调查(aI)来促进学生的参与;在写作课程中创造新的学习经历;并帮助评估学校的人工智能过程
机译:健康婚姻和负责任的父权倡议:在制定基于风险的监测方法以帮助HHs改善计划监督方面需要取得进一步进展
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:作战计划制定装置,作战计划制定方法和作战计划制定计划
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