基于思维品质培养的初中英语阅读教学中问题链的设计--以Unit 7 The Gift为例

摘要

分析问题链对培养学生思维品质的重要性。结合上海牛津深圳版初中《英语》九年级(上)Module 4 Unit 7 The Gift,探索核心素养理念下如何设计问题链。提出在初中英语阅读教学中设计问题链应注重聚焦性、层次性、多维性。