基于思维品质培养的初中英语阅读教学设计——以新目标九年级Unit 11 Section B The Winning Team阅读课为例

摘要

阅读能力是人的思维品质的反映, 培养学生良好的思维品质是提高阅读能力的关键.在日常英语阅读教学中, 教师应深入解读文本, 精心设计阅读教学, 培养学生乐思、善思、敢思的能力, 不断拓展学生思维空间, 提升学生思维品质.本文以人教版《新目标》 (Go for it!) 初中英语九年级Unit11 Section B The winning team阅读课为例, 精心设计教学活动和内容, 探讨如何在初中英语阅读教学中提升学生的思维品质.