“以说促写”策略在小学英语教学中的应用

摘要

针对小学英语写作教学中“说”“写”结合存在的问题,在分析“以说促写”策略对培养学生英语写作能力作用的基础上,结合教学实例,提出结合阅读教学、视听教学、话题教学、评价教学应用“以说促写”的四种策略。认为英语的基本技能“说”与“写”是相互促进的关系,需要协调发展。