首页> 中文期刊> 《英语教师》 >基于课例分析谈初中英语阅读课研学案分层任务设计的有效性

基于课例分析谈初中英语阅读课研学案分层任务设计的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

以上海牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 5 Family life的一堂阅读课为例展开分析,从设定合理的分层教学目标、设计有效的阅读任务两方面浅谈初中英语阅读课研学案任务设计的有效性.认为教师应根据学生发展的需要在研学案中设计不同的任务,以达到有效教学的目的.

著录项

来源
《英语教师》 |2020年第23期|113-118|共6页
作者
邓爱平;
展开▼
作者单位

511400 广东广州广东省广州市番禺区大石富丽中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语; 阅读课; 研学案; 分层教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于课例分析谈初中英语阅读课研学案分层任务设计的有效性 [J] . 邓爱平 . 英语教师 . 2020,第023期
2. 谈“学案引领,小组合作”模式下阅读课的任务设计 [J] . 谢华 . 文教资料 . 2013,第028期
3. 基于批判性思维培养的初中英语阅读课例分析 [J] . 王芸 . 英语教师 . 2017,第017期
4. 基于批判性思维培养的初中英语阅读课例分析 [J] . 王芸 . 英语教师 . 2017,第017期
5. 新课标背景下自主式阅读课教学案例分析——以牛津初中英语八年级上册第八单元阅读课为例 [J] . 王春梅 . 黑龙江教育：中学版 . 2017,第3期
6. 利用平板技术提升课堂教学有效性的方法研究——基于小学数学课堂教学案例的分析 [C] . 赵艳辉 . “互联网+”时代的游戏化学习与教育创新会议 . 2016
7. 高中英语阅读课中任务设计及任务有效性的调查研究——以扬州大学附属中学为例 [A] . 孔阳 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号