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高中英语词汇教学策略浅析

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摘要

词汇是语言最基本的元素.没有词汇,任何形式的语言交流都无从谈起.分析目前高中生英语词汇学习存在的问题,结合具体教学实例,探究高中英语词汇教学策略.提出重视读音规则和拼写、将单词与句子及语篇结合、遵循记忆规律复习词汇等提高高中英语词汇教学效率的方法.

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来源
《英语教师》 |2018年第23期|75-7680|共3页
作者
周莲;
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作者单位

214443,江苏无锡,江苏省江阴高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
词汇教学; 读音规则; 语境; 复习策略;

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