主位推进程序在高中英语“读后续写”连贯性中的应用

摘要

基于主位结构理论,发现合理、清晰的主位推进程序是语篇连贯性的重要保证。以主位推进程序为基础,对高中英语写作新题型“读后续写”进行实例分析,探讨如何利用主位推进程序保证续写情节与句际间语义的衔接与连贯,并阐明主位推进程序对高中英语“读后续写”连贯性的教学启示。