接受理论视域下高职高专旅游英语教学改革初探

摘要

接受理论对高职高专旅游英语教学颇具启发意义。教师应改变以教师为主体的传统模式,转而以学生有效的学习接受为重心,了解学生的期待视野,不断调整教学内容、方法和考核方式,达到使学生能够主动而充分的接受学习内容的目的,进而培养高水平国际型旅游行业人才。