接受动力理论视域下大学生公共精神培育研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1 研究目的

1.2 研究意义

1.3 国内外研究综述

1.4 基础概念阐述与研究的理论基础

1.5 研究思路、方法和创新点

第二章 大学生公共精神培育中运用接受动力理论的合理性

2.1 接受主体的内在动力与培育的主体性具有一致性

2.2 接受主体的外在动力与培育的外部影响因素具有一致性

2.3 接受动力运行环节与培育过程具有一致性

第三章 接受动力理论视域下大学生公共精神培育现存的问题

3.1 大学生对独立主体意识内在动力不足

3.2 教育者对大学生公共意识的引导力不够

3.3 环境对公共参与的影响力减弱

第四章 接受动力理论视域下大学生公共精神培育中现存问题的归因

4.1 大学生的思想心理缺乏对独立的主体意识的认知

4.2 教育者的培育工作忽视对大学生公共意识的内化

4.3 环境的消极因素对大学生公共参与行为选择的干扰

4.4 接受动力运行环节中教育双方交流不畅致使培育的过程受阻

第五章 接受动力理论视域下大学生公共精神培育的提升路径

5.1 发挥接受主体内在动力的作用，提高大学生公共精神认知

5.2 构建教育者引导力体系，促进大学生公共精神内化

5.3 增强良好的合力环境影响力，推动大学生公共精神培育

5.4 优化接受动力运行环节，推进培育的过程

结语

参考文献

攻读学位期间取得的科研成果

致谢