任务型教学法指导下的英语专业泛读课程教学

摘要

本文分析了英语专业学生泛读课程中出现的问题,基于任务型教学理论,提出教师应该在学生课外阅读任务中从教学内容、文章体裁、阅读技巧等方面入手布置任务,实现泛读之“泛”和“读”,同时在这过程中,提高学生的词汇量、阅读水平及加深对英美文化的认知.