消除英语听力障碍,走出听力教学误区

摘要

在高中英语听力教学中,教师应该认清当前学生所遇到的各类障碍,并在此基础之上积极走出英语听力教学的误区,优化英语听力教学策略,从而促进学生英语听力水平的全面提升,并帮助学生养成良好的英语听力习惯。本文笔者在分析高中学生在英语听力中所遇到的障碍的基础上,探讨高中英语听力教学的优化策略。一、高中学生在英语听力中遇到的障碍分析首先,缺乏相关的文化背景知识是学生在英语听力理解中遇到的一个限制性因素。