消除初中学生英语听力障碍的策略研究

摘要

在英语听力过程中阻碍听者对所听内容和核心思想准确把握和理解的因素即为英语听力障碍。这些障碍因素是多方面的,通常包括听者自身的心理因素、母语造成的干扰、文化背景和生活习俗方面的差异、对英语基础知识掌握的程度以及听者个人现有的听力技巧等,这些因素都将制约听力能力的提升。初中学生心理素质薄弱,对这几方面的知识掌握也不够全面,所以,受到这些因素的干扰尤为明显。