乐而激趣,学而有效:初中英语课堂互动教学策略研究

摘要

随着新课程教学改革的不断深入,课堂教学手段、教学策略的关注度不断增加,以学生为主体的教学理念不断深入的教学大环境下,如何提升初中生英语课堂学习兴趣,激发初中生学习的主动性至关重要。基于此,本文以文献对比法和理论分析法,就当前初中英语课堂教学现状提出课堂互动教学策略,通过加强学生间、师生间的课堂互动交流来提升初中英语教学效率。一、初中英语课堂互动教学意义英语学习是一种外来语言的输入,要有一定的语言情境和氛围,而这也是初中生学习英语的主要障碍点。加强互动,可促进教师由讲台走到教室的各个角落.