思维导图:提升思维品质的初中英语“整本书”阅读教学法

摘要

一般来说,整本书阅读总是涉及到大量的词汇、复杂的情节、久远的背景,众多的人物等,这些都需要学生静下心来潜入其中。让思维导图融入其中能让学生更亲近文本,更理解文本,也使整本书阅读充分发挥其效用。一、思维导图,让整本书阅读由抽象走向直观思维导图之于课外阅读而言,就是将阅读文本中的相关内容与图式对接起来,不但利于学生的理解,也丰富了原文本的内涵。对学生来说,课外阅读有其抽象的一面,文字是抽象的,相关的背景是抽象的,其中的人物也是抽象的。