初中英语听说课中培养思维品质的途径

摘要

随着新课程改革的不断深入以及素质教育水平的不断提高,对初中英语教师也相应提出了更高层次的要求。教师应当设法将核心价值观与课堂教学结合起来,能够在学生思维活跃程度有所欠缺的当下,起到一定的辅助作用。教师可以结合课本内容,深挖可用资源,从一个更深层次的角度来挖掘思维品质的培养模式。