初中生英语阅读感悟促进策略思考

摘要

在平时的初中英语教学中,总感到初中学生在英语学习的阅读感悟中多存有一定的问题,甚至就是存有比较共同性的问题,这些问题如果不能予以比较充分的解决,对学生的英语学习是不利的.学生英语知识和技能的掌握不为理想,学生英语文化的接受也不得以丰富起来.鉴于此,笔者思考和实践着初中学生英语阅读感悟的促进.现将自己的思考和实践笔端于此,企求同仁不吝赐教.