思考和实践

摘要： 游戏分享是指在游戏结束后,教师与幼儿共同分享和讲述游戏过程中的感悟和经历,帮助幼儿梳理和提升经验的过程,是一个完整游戏活动的重要组成部分。高质量的游戏分享互动能延续幼儿在游戏中的快乐体验,使教师发现蕴含教育价值的游戏资源,进一步推动游戏的发展。自江苏省推进课程游戏化项目建设以来,教师开始重视游戏分享环节,但实践中我们发现,游戏分享环节还存在诸多问题。为了提高教师对幼儿游戏的解读能力,促进教师的专业发展,我们针对游戏分享环节进行了思考和实践。

摘要： 智能手机管控难的问题长期困扰基层、影响安全稳定、制约部队发展,围绕如何管好智能手机、过好新时代网络关,结合调研,我们进行了一些思考和实践。总的感到,在上级三令五申、越严越紧的大形势大背景下,部队智能手机管控总体向上向好,但一些破矩踩线的问题还是屡禁不止,需要立根治源、抓长抓常,确保手机管控真正严在格内、管在理上、制在度中。一、赢得思想主阵地是前提,必须在转变观念、引起共鸣上下功夫手机管理之所以难,难就难在网络空间充满诱惑、纷繁复杂、难以监管,如果思想上的总开关拧不紧,问题就会按住葫芦起了瓢,很难解决掉。只有让官兵从思想上认识到违规使用手机的危害,变被动为主动,才能从根子上解决手机管理“老大难”的问题。

摘要： 2021年,“元宇宙”成为中国民众的年度国际热词。全球各界人士都对元宇宙热议众评,一千个人心里有一千个元宇宙的模样。不过随着各类文本的涌现,大家正在达成一些基本的共识,例如完美的元宇宙还需要很多年,元宇宙不是一个纯粹的虚拟世界,而是一个虚实共生的新世界,元宇宙将在很大程度上改变未来技术、社会、生活的走向,技术的变革往往也会带来文化的新形态,由此也会对语言文字产生广泛而深刻的影响。我们邀请在元宇宙领域有较深研究的代表性专家,为读者奉献他们的思考和实践.

摘要： 作为近年来的热点,零信任(Zero Trust)这一新的网络安全理念得到了业界的重点关注。围绕零信任,国内外从政府到企业都开展了大量的研究和实践。专题邀约行业专家,聚焦零信任的落地实践和发展趋势,进行了深度探讨。期望通过这些思考和实践,助力零信任回归理性发展,真正发挥其作用和价值。

摘要： 计算在小学数学学习中起着举足轻重的作用,学生对它的熟练程度将直接影响自身的数学学习。随着“双减”政策的落地,如何让计算教学达到事半功倍的效果,将是教师十分关注的问题。此前,我对计算教学进行了长期的思考和实践,获得了一些比较有效的经验做法。现总结如下,以期共享共研。一、把握核心内容,理到法随体验算法的形成过程,是学生重蹈前人创造数学的过程。在感悟算理的基础上掌握算法,学生才能提升计算技能。

摘要： 语文是一门与日常生活息息相关的学科。《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,对高中语文教学提出了更高的要求。与此同时,高中语文教学也面临着这样或那样的问题、困难,有待相关教学工作者共同探讨、攻克。上海市教育学院高中语文教研员杨勇老师在其著作《高中语文教学现场:一个教研员的思考和实践》中,展现了他在高中语文教研员岗位上的所见所思,旨在解决教学现场中的问题。

摘要： (一)共同富裕,是人类社会的共有梦想和不懈追求。人类发展进步的历史,某种意义上讲,就是不断追求财富创造、物质丰裕及其公平合理分配的历史,是在探索、思考和实践的基础上接力探求共同富裕解决之道、解决之策的历史。因而,也是向着共同富裕美好社会愿景奋力前行的艰辛旅程。早在2000多年前,人类阶级社会形成之初,中西方的众多先哲圣贤,不约而同地怀揣梦想,站在善良的道德高点或法律辩驳立场,开始关注财产所有、财富公平、民生福祉等话题,就国强民富、公平正义.

摘要： 统编版高中历史教科书《中外历史纲要》在浙江省正式启用之后,“内容多课时少”成为课堂教学中最突出的问题。做好初高中教学衔接是破解这一难题的有效路径之一。本文尝试在新形势下对初高中历史教学衔接问题进行思考和实践。

摘要： 钢琴作为重要的乐器,在高校音乐专业课程中是一门非常受欢迎的课程.在高校教学中,钢琴一般是以集体课的形式来进行教学,但是在实际课堂上,集体课教学还存在许多问题,加上艺术生数量增多,教学效果不尽人意.基于此,本文就高校钢琴课教学的任务进行了分析,阐述了当下存在的问题,并对教学方式的拓展进行了思考.以期能够开发丰富的教学形式来提高学生的兴趣和积极性,增强钢琴教学的效果.

摘要： 无论是职业魔术师,还是业余魔术爱好者,近距离纸牌魔术都是其重要的必修课程之一。纸牌由于自身的物质特性,使其成为重要的近景魔术用具。但是,由于其自身的局限性,纸牌魔术也容易陷入千篇一律甚至令人厌倦的困境。本文拟分析纸牌和其他魔术用具之间的差异,讨论其产生的原因,并尝试提出扬弃纸牌局限的努力方向,争取为近景纸牌魔术表演与创作提供更多的思考和实践维度。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明旨在提供一种学习机器，以解析信息的特性、语义关系、结构等，将信息的语义关系作为概念间的关系捕捉，并可表达/积累概念和关系所含有的语义，并实现一种思考机器，可网罗地收集信息，并作为基于收集到的信息的语义关系而结构化的知识存储，同时对于询问或请求，由预定的推理进行信息生成，以具备新的语义关系，并通过评价/判断生成的新信息，确定对询问等最合适的解并加以对应。

摘要： 本发明提供了一种应用于旅游管理实践教学装置，涉及教学设备技术领域，包括支撑装置；所述支撑装置上安装有教学装置；教学装置内部安装有两个运行装置；两个运行装置对称安装；教学装置底部固定连接有驱动部；教学装置上固定连接有加速风干部；教学装置上安装有往复导流部；支撑装置上滑动连接有踩踏驱动部；踩踏驱动部上固定连接有单向定位部，提高教学质量，可以实现纸张字迹快速的风干清理，可以实现自动收卷板书纸张，同时又能重新导出空白纸张，造价低，解决了目前教学装置而言，无法辅助快速学生无法实现复查，墨水未干影响资料质量，无法辅助快速的调节观察位置，书写不便，同时影响学生观察的问题。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链技术的文明实践积分公示系统，包括文明实践管理平台、数个任务节点、数个存储节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块；所述的文明实践管理平台用于分配任务给任务节点，接收任务节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块输出的信息，对接收的信息进行处理，将处理后的信息显示或输出至存储节点存储。本发明系统独立不会与第三方系统做业务交互，可提供灵活的积分创建或交易方式，且第三方系统以区块链的模式接入，保证数据安全不会被篡改。