初中英语阅读中词汇教学的策略探讨

摘要

《义务教育英语课程标准》要求初中学生达到的五级语言知识标准中,明确学生学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。这对于初中生,尤其是没有语言环境,家长不够重视的农村初中生来说难度极大。然而传统的应试教育模式中老师大多直接将单词划分出来,让学生进行背诵记忆;这种记忆方式很直接,但是也很容易遗忘。因此老师应该积极改变教学方式,丰富学生的词汇量,从而提升学生英语阅读的能力。一、丰富学生词汇量的措施1.多媒体教学法现在很多学校都配备多媒体教学设备,多媒体教学对于活泼好动的初中生来说,有着强大吸引力。它能够把英语单词变得生动形象起来,激发学生学习单词的兴趣,让学生在兴趣中捕获单词,记忆深刻持久。