游戏教学法助力小学英语教学的探究

摘要

在传统的小学英语教学中,教师为了完成教学任务而采取较为单一的灌输式教学。教师更注重对学生进行英语专业知识的传授,往往忽略了学生主动性的调动与激发。而学生长期处于被动接受的状态,他们对教师具有着较强的依赖性,一味地听从教师的指令,缺乏主动思考意识。随着新课程改革的不断深入,要求教师能够改变传统的教学理念,在课堂中注重对学生学习主动性的调动与激发,真正将课堂还给学生。一、小学英语游戏化教学的优势兴趣是学生最好的老师。在传统的英语教学中,学生处于被动接受的状态,他们自主学习意识较弱。