谈谈外语习得理论视野下提高英语课堂有效性

摘要

外语习得理论强调,从学习者的外语学习认知心理出发,给学习者创设与外语相似的情境氛围,能唤起其主动学习和使用外语的激情,且能在主动协作探知中生成丰富语言感知。依据上述理论,英语课堂教学突出有效性,从创设和谐学习情境做起,突出协作探知与深度活用,能让学生保持高涨的学习激情与情绪,增强学习自觉性。以活化教学过程与方法为切入点,注重课堂教学有效性,便于学生在身临其境的学习过程中获得丰富发展机会,满足其多元化认知需求。一、建构和谐学习情境:吸引注意外语习得理论认为,创设与外语相似的学习情境.