探究中学英语文学作品阅读教学策略

摘要

＜正＞阅读是初中英语教学的重要组成部分，而组织学生开展优秀文学作品阅读能够提高学生的英语语感，扩大知识面，增加词汇量，并有利于塑造学生正确的价值观。但在目前初中英语教学中，阅读文学作品的目的只是为了锻炼学生的阅读理解能力，而忽视了对学生核心素养的培养。因此，教师应根据新课程标准要求，对英语文学作品阅读教学策略进行探究。一、利用文学语言教学，加强学生语言训练构建语言能力的基础是语言意识和语感，这需要大量的语言输入，文学作品的阅读则是语言输入的重要方式。相较于一般性的阅读材料，优秀的文学作品在语言上具有生动、丰富、感染力强等特点，这对于学生的语言能力培养无疑有着重要的价值。所以，在初中英语教学中，教师应结合文学作品的语言特点指导学生展开阅读，让学生体会英语语言的特点，扩大语言输入，进而实现语言的建构与运用。例如，