[案例描述]这是一节全市英语公开课,研讨单元复习课的有效性.200多位前来观摩的老师挤满了报告厅,学生们显得既紧张又兴奋.虽然是初冬的天气,我的手心依然攥出了汗.对于我来讲,这是一个挑战,不仅仅是课题富有挑战性,而且作为一个大规模的研讨活动,我被同行们寄予了很大的期望.有了课前充分的准备,开端非常顺利:气势恢弘的电影场面一下子将学生带进了电影的世界;电影知识问答将课本知识有机整合,既复习了词汇,又活跃了课堂气氛.渐渐地,无论是学生还是我本人,都忘记了周围的听众,融入了师生交流的课堂……在抢答完电影类型后,按照事先的课堂设计,为了正确使用表达观点的句型,我设计了一个课堂活动,抛出了开放性的辩论话题:do romantic films have a good effect on teenagers?(爱情电影对青少年有正面的影响吗?)学生们立刻热烈讨论起来.
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