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华而不实怎取宠——对小学英语情景教学的反思

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摘要

新课标提出：在小学英语教学中,教师应该自始自终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,使学生保持学习的动力。而生动形象的情景正是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。但是在实际教学中,

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来源
《校园英语》|2012年第3期|P.192-192|共1页
作者
邢春兰;
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作者单位

江苏溧阳市后六小学,江苏溧阳213300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
小学英语教学; 英语情景教学; 华而不实; 反思; 教学氛围; 生动形象; 实际教学; 新课标;

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